怎样和孩子一路面临突发事务？专家这样说（下）

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来历：亲子LIFE




2020年新年前夜，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们的一般生活，耽误假期、限制外出、不再集会，还有病毒和灭亡等从分歧渠道获得的有关疫情的负面信息，让孩子与成人一样发生发急和焦虑，缺少平安感。

类似新冠肺炎疫情这样的突发事务带来的不可是生活上和心态上的变化，它也可以成为家长培育孩子杰出习惯和优异品格的契机。一路来看看专家的概念。

● 专家先容 ●




杨 雄

上海市社会科学研讨院社会学研讨所研讨员、社会学博士




郭宗莉

上海市教育元勋，特级园长、特级教师，原黄浦区思南路幼儿园园长；现任上海市学前教育研讨所常务副所长







黄 琼

上海市特级教师，原上海市教委教研室幼特教部主任；现任上海市教育学会幼教专业委员会主任委员

李 凌

华东师范大学心理与认知科学学院副教授，成长心理学博士







崔 岚

上海市特级教师、正高级教师，虹口区教育学院幼教教研员

话题3

若何指导孩子了解义务和担任，安然应对突发事务？

黄 琼：

从儿童社会性成长角度来说，此次疫情是一次培育孩子亲社会行为的契机。例如， 经过移情练习，让孩子对他人在特别情境中的情感体验予以了解、感受和分享。疫情中有无数分手与告别 、感动与戴德、助人与关爱的工作，让孩子充实地去体验，感同身受地去了解，这样的移情是助人行为的重要动机，能有用地培育孩子亲社会行为，进步孩子亲社会行为的品级水平。

又如， 经过行为练习，让孩子在实在情境中，习得利他行为。疫情中特别的社会情况，要求每个家庭、每位个体都能自觉地待在家里，不外出游玩，不随意外出活动，外出必必要佩戴口罩等。借助这个机遇，孩子能逐步晓得遵照社会法则，克服困难自我约束，这也是一种利他的有益行为，从而逐步堆集利他行为的经历。

杨 雄：

对于孩子来说，了解“义务”的最好方式就是报告新鲜的、正面的、身旁的故事。在此次疫情中，有很多动人的故事——不计其数的医生、护士冒着生命危险，昼夜奋战在抗击新冠肺炎的一线；餐厅老板不计本钱，把餐点无偿地送到医护工作者手中；修建工人不求回报地冒着被病毒传染的风险和严寒，扶植武汉火神山和雷神山医院……无数的“知名豪杰”在为打赢这场战争冷静奋斗着。这些实在的故事会让孩子贯通到，社会是一个大师庭，每小我都应当在自己的岗位上做好自己的工作，这就是一种社会义务。

李 凌：

是的， 这能让孩子感遭到自己的气力，也能感遭到自己和其他人的慎密毗连——他们不但关注自己，还学着关注四周的人，关注生活、关注社会。这会给到孩子作为社会性存在的一个锚定点，也会激起他更多进修的爱好和热情，由于孩子会发现，学好本事，关键时辰可以有更专业的判定，可以有更得力的办法。

实在，每小我都渴望有掌控感，孩子亦然。就像杨教授所说，成人完全可以给孩子留一个口子，让他晓得突发事务当前，每小我都有自己的义务，也都可以尽自己的气力。这也是对孩子的信赖，这份信赖会转化为孩子的自傲。家长 可以在孩子了解的范围内和孩子说说正在发生的工作，探讨大师各自可以做什么，并尝试付诸理论。比如他可以管好自己的工具，可以给他一个“岗位”由他具体承当，让他做些力所能及的工作，积极必定他的代价和重要性。可以设想，孩子会有义务感，他会很高兴！

话题4

特别期间，家长若何在孩子眼前建立好楷模，耳濡目染地培育孩子杰出的道德和生活习惯？

杨 雄：

从家庭教育的角度来说， 在特别期间，家庭和睦、相互支持，极大地有益于增加“心理弹性”。假如把家庭看成一个三角形，每条边别离代表着父亲、母亲和孩子之间的关系。那末一般、健康的家庭应当是夫妻关系、母子关系和父子关系组成的稳定“等边三角形”。幸运的家庭需要三者相互体谅，稳定支持，才能最好地发挥感化。

在和祖辈一路生活的三代人的“结合家庭”“主干家庭”中，怙恃辈既是孩子的怙恃，也是祖怙恃的孩子，成为了构建家庭内部和谐关系的中坚气力，他们可以发挥什么感化呢？原则上来说，只管不要让家庭内部发生抵触。对于老人、孩子提出的要求，可以稍微宽大一点，不要战争常一样“严苛”。

在家庭生活方面， 由于家庭成员的共处时候变长，可以经过家庭会议等形式建立好制度放置。有条件的话，要保障老人和孩子都有相对自力的居住、活动空间，互不干扰，同时定期在公共空间一路活动，比如午休后一路吃点心。做好这样的空间朋分对连结一般的生活节奏很是重要。

郭宗莉：

家庭配合应对突发事务是培育孩子杰出感情与停止道德教育的契机。在面临逆境时， 家长的以身树模首要表现在三个方面：

第一，勇于承当。碰到突发事务，不是一味地愁眉锁眼，而是抚慰家人，积极地出主张、想法子。对于困难和逆境，以诙谐、滑稽的方式向家人暗示“让我来”“有我在”，成为家庭的“主心骨”。孩子能从中具体形象地熟悉“家庭义务”，会感应平安、有信心。

第二，庇护、照顾家人。家庭遭受最严重的危机时，家人感情的维系是配合克服困难的基石。怙恃的榜样在于时辰关切、自动照顾他人。这样的庇护会让孩子感遭到被爱和示爱，也会以同理心去爱怙恃、爱家人，了解并经常想抵家人的需要，自动表示分享、帮助、忍让、义务等杰出的道德性为。

第三，严于律己。家庭面临突发事务，怙恃的严于律己、义务担任也一定成为孩子的楷模。当突发事务使家庭发生改变，一切面临窘境的支出和改变都应先从怙恃做起，而且对峙做好、做到位，绝不中途而废。比如，假如事务影响到经济或致使物品匮乏，怙恃应先俭仆自己，只管庇护家人等，这样的榜样对于孩子来说是实在的感情体验，往后一定在他心中生根、抽芽，甚至成为代代相传的家庭良好传统。

首先，生活习惯。

黄 琼：

我赞成郭教员的概念，无需决心设想，做好自己，让孩子耳闻目击到一个最实在的、具有杰出影响力的怙恃是关键。其中， 怙恃自己具有杰出的习惯很是重要。

首先，生活习惯。怙恃能否做到出门回家、饭前便后认真洗手？出门佩戴口罩，做好自我防护工作？保证就寝时候、作息纪律？看电子屏幕的时候能否适当？营养平衡，蔬果荤菜都爱吃吗……

其次，进修习惯。怙恃在家有看书阅读的习惯吗？乐于脱手尝试、摸索生活中一些风趣的工作吗？喜好思考、愿领悟商分享一些社会事务和题目吗……

再者，文化习惯。家人对邻人、小区保安、快递小哥会说“感谢”“抱歉”等规矩用语吗？能自觉遵照交通法则、社会规定吗？对尊长、老人、小孩、残障人士能热情互助吗……

幼儿期是一个长于模仿、以形象思维为主的年龄，怙恃的一举一动城市影响孩子的长大，成为他们性情、品德的一部分。所以，怙恃首先要养成杰出的习惯，让家庭成为孩子长大的第一课堂。

郭宗莉：

黄教员所说的文化习惯就是我想补充的，在面临逆境时一定会获得来自社会、亲友、同事、邻里等各个方面的关切、支持和支援，每一次帮助，哪怕是一句关切、激励的话语都是宝贵的。 怙恃在心胸感激之时，若何使孩子发生感情共鸣？

我以为这几方面很重要：首先，怙恃对关切、互助者的善举立即表达真诚的感激，更要向孩子表述自己遭到恩德时的感受。其次，要经常和孩子回忆和议论在困难时帮助过家庭的人和事，并暗示始终铭刻在心。第三，为孩子报告为了救济他人而做出奉献的豪杰的故事，使孩子萌生对豪杰的崇敬之情。

李 凌：

在突发事务中，家长还有一个职责就是 帮孩子——出格是低幼孩子 “发声”，将那些他们捕捉到却又说不清楚的感受认识化、言语化，可以辅佐他们命名、描写，比如“你似乎有点惧怕”等，但要留意和孩子核对、肯定，避免误解或强加；也可以让孩子用他们擅长的表达方式，如绘画、故事、游戏等停止表达，并伺机转化，比如让孩子自在表达他们感遭到的忙乱、焦虑、不安。那些所谓的暗黑气力，不用惧怕也不成躲避，家长渐渐可以启发孩子操纵设想或连系经历，增加赋能的脚色，看到乌云镶有的金边。无疑，家长也是要有这份能量和信心的。

崔 岚：

除了能量和信心，我以为亲子相处也一定会有楷模感化，高质量的陪伴应当显现出这样的特征：关键就两个字——“自立”，即要陪伴出“自立”的孩子。陪伴不是包揽，不是离不开；陪伴不是陪读，是共读；陪伴不是我教你怎样玩，而是我们一路可以怎样玩。我以为陪伴自己就是一种楷模。

这里给大师看一组家长和孩子一路商量建造的疫情记录表照片。




这其中班孩子用他熟悉的表格来做记录。箭头暗示与前一日相比人数的增减情况。




这个买办孩子以冠状病毒的外形来做记录，内圈的数字是记录的日期，外圈的数字是新增人数。




该买办孩子在记录表中还列出了总人数，可以更周全地领会上海的疫情情况。

以上记录表都是孩子在和家长配合商量会商的根本上做的。操纵当下信息停止陪伴进修不但有益于启发亲子互动的内容与思绪，更有益于让孩子体验做一件小事，也要对峙天天做才能有成果的进修品格。固然记录的进程也有益于孩子对时候、统计有初步的感知和体验，提升按照数据停止分析的才能。操纵信息整合展开进修，是对孩子综合素养的一种培育。家长可以经过记录领会孩子在做这件事所表示出来的自动性与思考性。

同时，记录的进程也在考验家长的陪伴聪明——记录究竟是为什么？只是做一张记录表，还是经过数据的变化可以和孩子互动？在一路商量、会商、设想、提问中，孩子可以感受抵家长爱思考、爱人类、爱大自然等内在品格。是以， 高质量的陪伴自己就有一种楷模气力。

我们相信，不管若何，一切终将好起来，我们城市回归一般有序的生活和心理状态，可是对自我防护认识和积极面临困难的勇气的培育仍将渗透在孩子的一日生活和进修中，这将为他们的长大增加加倍饱满和亮丽的底色。

“生活是最好的教育”，履历了此次突发事务后，我们每小我城市有所收获——科学看待事物的才能、克服困难的心理抗逆力、和谐的亲子关系、杰出的生活卫生习惯……这些才能和品格都将使孩子受益毕生。

编辑：张奥