深圳家教｜两个案例，便可以看出国内与国外教育孩子的区分。

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情形一：暑假竣事了，小伟的妈妈终究长长地松了一口气，可熬过来了，孩子终究开学了！

由于在暑假里，12岁的小伟在家懒懒惰散，不是睡懒觉，就是看电视、玩电脑，不单什么家务活也不干，午饭还得让妈妈费心。

实在，之所以出现这样的情况，小伟的妈妈也有不成推辞的义务。由于从小起头，小伟的妈妈就什么都不让儿子做，由于家里就这么一个孩子，在小伟两三岁的时辰，他的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷就轮流来照看他。吃饭有人喂，衣服有人洗，小伟底子什么都不用干。

偶然辰，小伟看到大人干事，也会抢着去做，比如看到妈妈洗衣服，他也想自己洗袜子，看到奶奶扫地，他也想扫一下。可是，小伟的行为常被大人阻止。

次数多了，小伟也就懒得去做了。偶然辰，他在看电视，妈妈扫地扫到他旁边，他连脚都懒得抬一下。偶然辰妈妈让他拿个什么工具，即使工具就在手边，他也会让妈妈自己来拿。对此，小伟的妈妈无可何如，只得埋怨养了个这么懒的孩子。




情形二：杰米今年15岁，个头却有一米七多。从小他就与爸爸妈妈移居来到中国，干家务活对他来说简直就是小菜一碟。假期里，杰米除了天天自己扫除房间，帮助妈妈买菜、洗菜、洗碗外，炎天的衣服有些不宜用洗衣机洗的，杰米就自动帮妈妈用手洗。对于干家务，杰米历来没有埋怨过，而且经常是很自动地去的。只要偶然候，杰米从不让妈妈一小我在家里忙活。

而这一切应归功于杰米妈妈从小的培育。

在杰米上幼儿园的时辰，妈妈天天把他接抵家的第一件事就是和他一路洗手绢。上学后，妈妈又起头教杰米洗袜子，让他自己整理天天的作业本、文具盒、书包等。

到了上小学二年级的时辰，妈妈就起头对杰米提出了周末学洗碗的要求，当杰米学会洗碗今后，天天晚饭的碗几近都是杰米洗。刚起头的时辰，杰米袜子洗不清洁，妈妈就等他睡觉后给他重新洗一遍；杰米整理好的书包，妈妈会当着他的面再检查一遍，看看有没有遗漏什么工具，倘使有的话，妈妈就让他重新整理一次。




现在，杰米已经上初中二年级了，虽然初中的作业比小学严重了很多，可是他仍对峙晚饭后洗碗。经常是杰米洗碗的时辰妈妈整理厨房，母子俩一边做家务一边听杰米报告黉舍里发生的大巨细小的工作，一幅其乐融融的幸运画面。

对杰米而言，做家务已经成为了一种习惯。由于这是一种从小养成的习惯，所以，他历来没有把做家务当做一种负担，反而把做家务当做了严重进修之余的一种调剂。

国内的很多家长以为让孩子做家务劳动是浪费时候和精神，门生应当把有限的精神都投入到进修中去，家务劳动不用学，未来总归会做的。

而美国的很多家长让孩子从小做一些力所能及的事锻炼孩子的劳动才能。

实在，做家务劳动也是一种技术，而且还是生活中必备的一种技术。在现实生活中，具有这类技术的人常常对照自在、轻松，而那些不具有这类技术的人经常会手忙脚乱，即使是平平平淡的平常生活，对他们也是一个繁重的负担。

孩子能不能养成杰出的劳动习惯，与家长有很大的关系。但有用的教育是需要讲求方式和战略的。家长们无妨从以下几方面做起：

（1）经常向孩子灌输劳动名誉的思惟

家长应当让孩子大白，劳行动为谋生的一个需要条件，是名誉的。非论是谁，要保存，就必须劳动，没有人可以坐享其成。

（2）家长自己要身先士卒，为孩子做出楷模

假如家长自己都很怠惰，做什么事都不愿脱手，却口口声声教育孩子要酷爱劳动，这样的教育方式是不能使孩子佩服的。即使家庭条件对照好，家长也无妨经常和孩子一路脱手打理家务，经过自己的行为来影响和教育孩子。




（3）有用变更和庇护孩子劳动的积极性

不管孩子做得好欠好，最好是多激励少批评。比如孩子拖地时不谨慎打坏了花瓶，家长可以提醒孩子下次谨慎点，切不成一味苛责，这样轻易伤害孩子干事的积极性。

（4）要多给孩子供给劳动锻炼的机遇

不要过度溺爱孩子，平常孩子自己能做的事只管让孩子自己去做，每周最少为孩子供给一次劳动的机遇。别的，激励孩子多加入公益劳动也是不错的挑选。固然，为孩子放置劳动要得当，对一些孩子做不到的劳动，家长最好不要放置，否则结果常常会适得其反。