一味阻止孩子玩手机居然是错的！BBC的研讨革新我们的认知！

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专家说，玩电子产物的风险很是多，可是孩子就是喜好玩，到底能不能给他们玩呢？

昨天吃晚饭的时辰，我和老公在会商流水线上生产的产物，正说着，5岁的女儿接了一句：缺少了工匠精神。

我惊奇极了，问她从那里听来的这个词，她说是动画片里看到的，我说你了解的很正确，紧接着堕入了寻思：

教育专家们一向以来都否决孩子打仗电子产物，而且罗列了一大堆害处，但女儿2岁多就起头打仗电子产物了，至今3年的时候，我并没有发现专家说的说话才能差、与人交往有困难等现象。相反，她很活跃，说话才能也不错，还很会在ipad上寻觅合适自己的动画片和各类小游戏，甚至于还从中扩大了常识面。




我们喜好看到孩子看书，由于书籍中承载了很多常识，但换个角度看，电子产物又未尝不是一个内容的载体，只不外相比于书籍，它承载的内容更多，形式更多样化，展现方式也加倍吸引人。

实在， 电子产物自己并没有黑白之分，它对孩子的利弊，关键取决因而否正确利用。

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从电子产物走入家庭起头，我们就对孩子利用它们很焦虑，但电子产物真的一无是处吗？

BBC记载片《北鼻的异想天下》中，认贴心理学家蒂姆•史蒂斯约请了6个孩子介入了一系列测试，想要发现 电子产物对孩子的大活动和邃密行动成长究竟有什么影响。

这6个孩子中，有3个孩子是电子产物利用者，别的3个不是。

第一项测试是让这些孩子沿着直线切确行走。成果发现，这6个孩子行走的成果差不多；




第二项测试是让这些孩子画直线。成果发现， 利用电子产物的孩子能更正确地画出直线；




第三项测试是搭积木。成果发现， 利用电子产物的孩子搭积木的均匀块数比非利用者多了3-4块。




经过尝试我们可以发现， 利用电子产物的孩子，他们的大活动发育并没有落后，邃密行动的发育反而更好。

蒂姆•史蒂斯说，此前经过度析715位怙恃供给的样本数据也发现：利用电子产物的孩子，在很小的时辰就能有很好的邃密活动才能。由于利用电子装备，不可是看上面的视频，还需要滑动和控制利用软件，孩子在利用的进程中，就能和实在天下学到的技术相互转化。

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儿童媒体专家萨拉▪德威特的团队，结合公共电视台开辟了一项关于数学的游戏—《猎奇猴乔治》，研讨职员让80名孩子来玩这个游戏，以后对这80名孩子停止了标准化数学测试，并根据游戏数据对孩子们的成就做了一个猜测。




使人惊奇的是，这个猜测很是精准。由于这个游戏并不是为了此次的评价设想的，是以研讨职员以为，这些游戏能让我们把握更多关于孩子认知才能进修的信息。

德州理工大学的一项研讨证实：动画片《小山君丹尼尔》可以促进孩子们的感情长大， 但只要在怙恃和孩子一路会商他们所看的节目时，结果才最好。 仅仅是看节目，大概只谈不看，都不够。

这也和麻省理工学院的一项研讨成果相符合：怙恃常和孩子聊天可以促进他们的大脑发育。

但和孩子聊天时，经常会让大人感应词穷，这时辰，孩子看的动画片、玩的游戏实在便可以成为很好的聊天素材 。

萨拉▪德威特在TED的演讲中说，有一次，她送4岁的儿子去黉舍的路上，和他会商了他比来玩的汽车游戏，一向说到黉舍门口，阿谁早晨，他们议论了这个游戏何等风趣，怎样做可以更好地玩这个游戏，母子俩都感觉过得很愉快。

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我们的孩子一诞生就围绕着各类百般的电子产物，大人们天天都在利用电子产物，生活在这样的情况中 ，想让一个孩子和电子产物完全隔离，有点天方夜谭。

俗语说，堵不如疏。与其为了电子产物跟孩子没完没了的争斗，不如想想怎样平衡好电子产物的利用，让电子产物更好的融入孩子的进修和生活。




作为怙恃，我们可以试试这样做：

1、 帮助孩子挑选合适的内容

电子产物作为一个内容载体，里面充溢着大量的内容，但这些内容并没有经过度类，而孩子也没有成人的判定才能，假如没有大人的伴随，很难能挑选到合适自己的内容。

这时辰，我们就要帮助孩子去挑选，比如可以挑选一些益智小游戏，一些进修类的利用法式等等成心义的内容，同时也可以过滤掉一些不良信息，以避免对孩子的长大形成不良影响。

2、 和孩子一路制定利用法则

美国儿科学会观察发现，很多怙恃对于孩子可以玩多久电子产物并没有任何规定，而电子产物由于随时随地都能玩，所以很多孩子玩起来就毫无控制，但 过度利用电子产物，会对孩子的交际、视力和就寝的成长带来负面影响。

所以我们要和孩子约定好利用法则。对于大一些的孩子，我们可以先记录下他们想看的节目和需要玩游戏的时候，然后制定出双方都接管的利用法则；对于小一些的孩子，可以给他有限的挑选，比如玩10分钟游戏大概看10分钟动画片。

3、 让电子产物中的内容和生活发生联系

偶然，孩子从电子产物中学到了一些常识，可是没有亲身材验过，比如从一些视频中进修了各类百般的水果，我们便可以在去超市的时辰带着孩子一路，让他亲眼看一看他从视频中见到的那些水果都长什么样。

视频中的内容究竟是虚拟的，假如孩子能在现实中去体验，当有了更多的了解，就能更好的去利用常识。

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有人说， 最好的教育不是灌输，而是启发。

深以为然。

消息中经常能看到孩子沉迷电子产物荒废学业、怙恃送孩子去戒网瘾黉舍最初两全其美等工作，看的挺心痛的。

实在，电子产物本质上来说，只是一种内容承载的工具，我们应当教会孩子去学会掌控并充实操纵它，而不是为它所累。

在孩子的长大进程中，他还会面临无数类似的题目，假如孩子能晓得去掌控，这一路就会行走的更轻松。

电子产物自然有它奇异的地方能吸引孩子的留意力，但对于孩子来说，爸爸妈妈的陪伴才是他们更想要的。




记得客岁差不多时候，女儿由于抱病在家疗养，我天天城市陪着她做各类工作，她的生活很丰富，只会花很少的时候玩ipad。

比来由于疫情，她去不了幼儿园，我和她爸爸虽然在家，可是由于要工作也没法长时候陪她玩，她玩ipad的时候明显多了起来。

所以假如孩子沉迷于电子产物，我们也许应当深思一下，能否是自己的陪伴太少了。

孩子小的时辰，怙恃的陪伴是给他们最好的爱。

我们对孩子每一秒的陪伴，和孩子的每一次密切打仗，城市化为孩子长大进程中最暖和的底色，鼓舞着孩子尽力前行。

给明天的文章点个 在看，感谢妈妈们。 陪伴是最深情的广告，趁着孩子还小，赶紧多陪陪他们吧。

80多万妈妈的长大朋友

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