很好的亲子游戏绘本——《谁藏起来了》导读

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同城信息网：转摘自典范绘本导读
【典范绘本导读】系列-第214号

很好的亲子游戏绘本——《谁藏起来了》导读

阅读推行人 石头

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一、内容简介

报告了狗、山君、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜好的18个动物朋友逐一退场亮相，它们都瞪大眼睛看着读者。每次翻页都让孩子来猜猜“谁藏起来了？”、“谁哭了？”、“谁转过身去了？”…… 奇妙的艺术构想和精美的手工剪贴，让动物们轮流潜藏、变更姿势。

二、绘本信息

书名：谁藏起来了

文图：[日]大西悟

译者：蒲蒲兰

出书社：二十一世纪出书社

适读年龄： 3-6岁

出书日期：2005.8.1

三、绘本导读

【封面】



剖析：

一听这个书名就是一本很是成心机的书，让小读者急切得想晓得书中到底藏了些什么。3岁左右的孩子喜好藏匿和寻觅，谁家的孩子不喜好藏猫猫，谁家的孩子不长于发现。

封面展现出12种常见的动物，这只是故事中的一部分，且与封底构成了静中有变的照应。

这本《谁藏起来了》首要给孩子们带来的是狗、山君、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子用分歧的脸色，给孩子们展现最棒的阅读故事，在这个绘本中，孩子们会面识到“谁藏起来了？”、“谁哭了？”、“谁转过身去了？”这些奇妙的阅读内容设想，让孩子们在阅读中，找到史无前例的阅读欢乐。

【环衬】

剖析：

环衬在橙色的布景下，18种动物都齐刷刷的背过身去，给读者看美美的身影，卡通的外型，很是形象地把每一个动物的表面塑造出来，栩栩如生地突出了每一个动物的重点部位，比如：鹿角、象耳、猪尾、狮鬃、羊臀、熊腰、虎背和猴股等。给孩子一个纷歧样的动物展现。

《谁藏起来了》是日本蒲蒲兰公司最新引进的低幼绘本故事，操纵儿童对反复事物的爱好心理，一步步引领孩子熟悉分歧的动物和事物。全部故工作节相当简单，画面更是清丽可喜，是幼儿认知天下的好课本。

【扉页】

剖析：

扉页是一张大象图，大象身材被蓝色的布景隐藏了，就像是挖空的幕布一样，只看见鼻子眼睛和象牙。

我们可以让小朋友猜猜那是什么，孩子一会儿会蒙了而恬静下来，紧盯着图画不放。“蜻蜓”、“海豚”……这时可以告诉孩子，这是某一个动物的部分图，这个动物的一部分被遮起来了，再让你们猜，猜出“大象” 并不费劲，起头就把孩子的观察力和设想力都变更起来，出现出一种积极亢奋的状态。

扉页的画面也暗示我们故事内容，谁藏起来了，怎样个藏法。

【第1画面】

剖析：

第一页作者先带孩子熟悉动物，告诉孩子每个动物的特征、色彩。已经熟悉好多动物和色彩的孩子大人可以用提问的方式让孩子自己说出来，然后再到环衬页熟悉动物的后背。

狗、山君、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜好的18个动物朋友逐一退场亮相，它们都瞪大眼睛看着小读者们，这类间接面临书中形象的手法，将带给孩子们激烈的介入其中的感受。

阅读此书前，大读者要作需要的作业，一是对故事的充实了解，二是做一些亲子阅读前的帮助的道具的预备，如书中提到的18种动物的现实图例，指导小读者仔细观察、对照 其中的异同。让孩子捉住每一种动物的关键部位，即使百变也不离其宗。

【第2画面】



原文：猜猜看，谁藏起来了?

剖析：

“猜猜看，谁藏起来了？”这个书中频仍出现的问句，一会儿能变更起小读者的神经，布景鲜明的黄色更是吸引住小读者的视野。

起头，小读者并纷歧定知晓判定的手法，大读者要引领小读者，按照底板色彩和动物身材的色彩来判定。布景是黄色的，翻到前页，谁的身材是黄色的呢？驯鹿的身材就消失在黄色的布景中了。

动物们是小读者最好的朋友也是他们最熟悉的，绘本《谁藏起来了》听名字就晓得这是给孩子写的故事，必必要和孩子们一路分享这非常风趣的绘本。

绘本里的动物们色彩鲜明特征明显，在纯色中略带身材特征和五官的脸色。如：黄色的驯鹿、蓝色的熊猪大象和兔子、红色的猫长颈鹿和犀牛、驼色的山公狗和狮子等等。无形当中让小读者对色彩有一个对照的认知。说真话，作为解读的我自己总是被色彩的区分而忧心，自己的童年在色彩认知阶段没有获得很好的练习。

【第3画面】

原文：猜猜看，谁哭了？

剖析：

从动物色彩的变化转到动物脸色的观察，猜猜看，谁哭了？刺激小读者视觉感官的同时也激起他们开口表述的热情。经过自我阅读，经过愉快的游戏使孩子进一步熟悉心爱的动物，赐与孩子多开口表达自己想法的机遇，也在一次次的猜谜中不知不觉的增强他们的观察力和对动物特征的了解。在猜猜、说说动物特征的进程中，成长观察记忆才能。

小兔子流下了一滴眼泪，小兔子哭了。眼泪代表小兔子情感的变化、眼睛微闭说明小兔子寂静在自我心里的委屈中。

可以进一步诘问，小兔子为啥苦呢？来由万万种，无妨让孩子猜一猜小兔子苦的来由，现实上，道出的都是自己的各种能够。

【第4画面】

原文：猜猜看，谁藏起来了?

剖析：

布景色彩酿成绿色，让小读者猜猜看，谁藏起来了？你们能找到他们吗?

作者在本书中，采用反复有纪律的结构结构。用北京色彩的变化，让小读者才谁藏起来了，再用纯红色的布风景辨析动物情感上的变化。小读者就是在这反复中，从对动物色彩、外形和脸色变化中加深印证。在儿童成长的阶段，反复是最好的教员。

谁藏起来了，关注动物身材色彩领会分歧动物。河马藏起来了，只留下U型的嘴巴、黑白眼睛和鼻孔。河马满身是深绿的、胖胖的身材、大大的嘴巴，从正面看河马的头部你脑筋中有概念了吗？小读者脑海中纷歧定能建构起这类概念。

是谁藏起来了？你是怎样看出来的？草绿的底色，藏起来的又是绿身子的河马。这是考验孩子的观察力，在不异的色彩底下，假如不仔细是看不到答案的。然后孩子还是对照 仔细的，没多久后就发现了绿身子的河马。随着藏起来的动物越来越多，孩子要记着的也越多了。我感觉此书可以让孩子渐渐阅读，在书里我们不但仅能锻炼孩子的记忆力，更能培育孩子的耐心。

【第5画面】

原文：猜猜看，谁生气了?

剖析：

谁生气了？猜起来有些难度，需要一个个对照 。发现熊视线垂下，别的脸色没有变化。明显熊是生气了，但不是很明显。

你怎样晓得的？你能学学他的样子吗？

一些细小的变化，可看出谁的小眼睛最利害！说明观察力的纤细水和蔼本身平常的心理体验。

【第6画面】

原文：猜猜看，谁藏起来了?

剖析：

红色的布景让更多的动物隐藏了，犀牛、猫和长颈鹿身材部分消失了。也越来越增加了难度。作者对本书的很多环节都作了经心的设想，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了？”、“谁哭了？”、“谁转过身去了？”……奇妙的艺术构想和精美的手工画使人赞叹。

每一面布景色彩的变化，色彩变化与动物变化的关系，脸色的变化，都奥妙地出现出来。

【第7画面】

原文：猜猜看，谁头上长着犄角?

剖析：

谁的头上长犄角？驯鹿长着一对很是明显大角；长颈鹿的犄角较小，但色彩和身材不异，应当没题目；犀牛的角，那可是独角啊；找到绵羊的犄角就要费周折了。这一是需要观察力、二是要有对动物的领会。但简洁而略带夸张的动物形象，不单活泼地刻画出了每一种动物的典型特征，也为小读者们的判定供给根据。

这本书看似简单，却有着丰富的内容，里面包括很多身分，诸如动物认知、特征记忆、色彩、前后、变化、对照、细节、情味、情感等，编排由易到难，奇妙的艺术构想、精美的手工剪贴，让动物们轮流潜藏、变更姿势，似乎在和孩子玩捉迷藏的游戏。孩子愉快地翻着书，初步熟悉了心爱的动物，而且在一次次的猜谜中不知不觉地增强了他们的观察力、了解力、设想力。

【第8画面】

原文：猜猜看，谁藏起来了?

剖析：

变更为土黄色的布景又把哪一个动物藏起来了呢？小读者们已经有了经历，残缺或部分器官就是藏起来的动物。但一定要有对号入座的印象才能随手牵羊一会儿才出来，要不要翻看前页来提醒。但这类反复不竭地前翻和前进，一遍一遍加深了小读者对绘本内容的印记。

一纯彩一纯白页布景的交替出现，是作者对本书环节都作出的经心设想，动物们轮流潜藏着、变更着各类分歧姿势，孩子们一定会喜好上这些心爱的动物们的。

【第9画面】



原文：猜猜看，谁转过身去了?

剖析：

谁转过身去了？哪个朋友纷歧样了?怎样纷歧样了? 这个题目并不难，随着提问声，紧随厥后的就是一声猪叫。椭圆的身躯中镶嵌着一个卷曲的小尾巴，这就是猪明显的特征。

在猜猜看的进程中，就是一种愉快的游戏，不但让孩子们熟悉了心爱的动物们，而且在一次次的猜谜中不知不觉地成长了他们的观察力、记忆才能，对各类动物之间的分歧特征也会有更多更深入的了解。非论是幼儿园里教员率领下的个人阅读，还是家庭中温馨亲子共读，孩子们定会爱好盎然地乐在其中，纵情地和这些动物朋友们一路玩这个简单而好玩的游戏。可别忘了，小孩子们天生就和温驯心爱的小动物有一种密切的感受。

【第10画面】

原文：猜猜看，谁藏起来了?

剖析：

《谁藏起来了》这本非常风趣的游戏书，可以激倡议5、6岁的孩子好胜、喜好应战的心理，由此吸引住孩子，让活动活泼风趣地停止下去。

这个年龄的孩子总是喜好跟人应战，特别是应战动脑子想法子的水平，他们已经有了不服输的心理状态，只要语气的稍稍一激将，孩子们包准一个个“斗志高昂”，那留意力能否集合就更不成题目了。

蓝色布景下，大象应当第一个才出来，扉页中的画面就是这样。至于熊、兔子和猪的外型只保存下孤立的一点点，差池号入座就是大人也很难见效。这就是考验小读者的记忆力的时辰，可这对他们来说一点都不成题目。

【第11画面】

原文：猜猜看，谁睡觉了?

剖析：

睡觉的姿势，眼睛紧闭。这对孩子来说应当习以为常了，自然是犀牛在睡觉。

本书中提到的谁哭了、谁生气了、谁头上长角了、谁转过身去了、谁睡觉了等，都是身材的行为状态，都是在生活平常进程中经常出现的。都说孩子最会鉴貌辨色，从小就具有观察的才能。这里供给的练习的场景也加深了小读者对人与物的观察力。

【第12画面】

原文：猜猜看，谁藏起来了?

剖析：

这回是谁藏起来了？为什么到了橘黄色的地方牛和袋鼠的身材就会看不见了？由于牛和袋鼠的身材是橘黄色的，所以到了橘黄色的布景前面它的身材就会看不见了！

小兔和大象急了，“我们也要躲起来，我们也要躲起来”，它们可以躲在什么地方呢？分歧色彩的布景能让分歧色彩的动物藏起来哦！

这里可以引深到军队官兵野战练习，为了保护自己不被敌方发现，五彩的迷彩服、头顶树枝等都是以接近情况的色彩而停止的。再如动物界的变色龙就是由于它长于随情况的变化，随时改变自己身材的色彩。变色既有益于隐藏自己，又有益于捕捉猎物。

这页谁藏起来了，山君、斑马、袋鼠、牛、绵羊和鸡。大读者不前后翻看能一眼就能说出吗？我做不到，但孩子们能做到。

【第13画面】

原文：猜猜看，谁转过身去了?

剖析：

第二次猜猜谁转过身去了，第一次是小猪转曩昔了，此次又是哪一个动物呢！作者在六次形体变化中，罕有采用了两次，猜猜谁转过身去了，可见身材背影的特征很有引诱力。此次是山君、大熊、袋鼠、狮子、山公、鸡和猫，一共7个动物转过身去。虎背是花纹、熊是腰身、袋鼠的小耳朵、狮子的鬃毛、山公的红屁股、小鸡的长尾和猫的三角耳，这些都是他们明显的特征，不要只要孩子对号入座，记着身材特征才是霸道。

作者为孩子供给了多张小动物的卡通图片，让小读者按照一定的线索来找出每一只小动物。每张图中小动物隐藏的位置以及暴露部位的几多都是分歧的，难度逐步增加。经过屡次游戏，既加深了幼儿对动物外形特征的了解，特别是对一些细节特征的认知，还成长了幼儿经过部分来判定整体的才能。

大读者也可以自己创作延长的素材，诸如狗、蛇、马等如法炮制进步孩子的认知。

【第14画面】

原文：猜猜看，这些是谁的眼睛?

剖析：

动物朋友要和我们说再会了，第十四个跨页，满是黑色，只看见18双眼睛。此时，可以把室内照明封闭，然后指着窗外问孩子看到了什么。

动物不见了，经过动物的眼睛往返忆动物的位置，从眼睛的分歧来判定出它是什么动物。

也可以以为动物们玩累了，他们要回家休息了。和它们玩游戏可真高兴啊！

【第15画面】

剖析：

这一页和第一页内容一样，起头页为了让孩子们熟悉卡通的动物，经过一系列的谁藏起来了和谁转过身去了等游戏般的观察、记忆，让小读者发生了更深条理的认知。而最初页又文图对照 加深了对笔墨的熟悉。

这本绘本一共31页，13个题目。里面的题目很简单，大多是猜猜谁藏起来了，动物身材色彩和布景色彩一样了，只要眼睛和别的部位暴露来。再就是问猜猜谁哭了？猜猜谁生气了之类的。最初一页都有答案。

不要小瞧这些简单的题目，孩子出格喜好，每次猜对了都很兴奋。也不要小瞧孩子的才能。他们能观察、记忆动物的位置和神气，发现画面中的分歧之处，并清楚地表达。

不外游戏法则有点变了，由于孩子会问为什么它藏起来了？为什么它哭了？为什么它生气了。你又是若何回答的呢！

【第16画面】

剖析：

答案页和扉页遥相照应，中心图案不异，只是扉页隐去了身材部位，只保存眼睛、鼻子和两颗门牙。答案页则补齐了这些部分，给小读者一个完整的印象。

这本书经过几次的亲子共读，只要大人一读题目，孩子立即就能找出答案，可见孩子对图画的了解力是很是强的。虽然每次翻页都是让孩子来猜猜，“谁藏起来了？”、“谁哭了？”、“谁转过身去了？”动物们轮流潜藏着，变更着各类分歧姿势，分歧脸色。一向都是那几张熟悉的面孔。但孩子似乎从没见过一样，每次都一定要玩玩这些游戏才兴奋。

玩了一段时候今后，可以起头想些其他的玩法，比如说：“谁没有藏起来？”、“转过身的动物有几个？”、“谁是吃青草的动物？”，因而不知不觉中这本书又被翻了很多遍，孩子也从中增加了很多新的常识。

读这个绘本一定要保证有耐心，先要让孩子大要记着小动物都叫什么，复兴头玩游戏，学学啼声，说点逗趣的特征，要不就假装小动物的样子摸摸它，挠挠他，他才能记得住呢，这都是在渐渐练习孩子的记忆力和观察力！

【后环】

剖析：

第一遍，亲子共读孩子以听为主。谁躲起来了？谁哭了？谁睡觉啦？谁长了犄角？孩子在你的指导下，看得津津有味。第二遍便可以变更一下方式，亲问子指读。要相信孩子的记忆力。孩子也很是享用这个时光，一个强化心里的进程。

对于低幼的绘本，大读者都感觉绘本很简单。实在都错了，是我们自己的才能有限，总是看不到绘本给我们的很多工具。寻觅一些材料才发现，我们遗漏了很多工具。

这是本锻炼孩子观察力方面的书，同时练习孩子空间方位和物体的关系。培育孩子记忆判定才能的图画书。纵情地和这些动物朋友们一路玩这个简单而好玩的游戏。可别忘了，小孩子们天生就和温驯心爱的小动物有一种密切的感受。

【封&底】

剖析：

封面和封底的分歧在于河马的变化，封面河马乖乖面临读者，而到了封底却张开了大嘴，四颗板牙高低左右四角耸立，鲜红的大嘴能吞并河山，这样张着大嘴自然眼睛耳朵洞不见了、只要两只小眼睛顶到了头上。封面和封底相互照应，表现了本书在细节刻画上的经心。

这是一本很好的亲子游戏绘本，孩子跟家长一路经过书中的游戏，可以熟悉动物们各自的特征，也能增强孩子的观察力和记忆力，书中被“藏”动物的数目慢慢增加，难度也是不竭进步，到了最初找动物眼睛的部分需要记居处有的动物排列，真的很具有应战性哦！

故事中面画了十八种小朋友出格熟悉的动物，是用剪纸图案的形式画的，形象憨态可据，色彩也很艳丽。每一页上都有个题目，比如“猜猜看，谁藏起来了？”、“猜猜看，谁转过身了？”“猜猜看，谁生气了？”、“猜猜看，谁睡觉了？”等等。然后作者经过隐藏部分图案或对图案作一些小变更来让小朋友猜谜，并在书中寻觅答案，这个作者的构想和创意真是很是精巧。

四、作者信息

大西悟（ONISHI,Satoru），1955年生于日本爱媛县松山市，1978年结业于多摩艺术学园。除了处置插图工作外，他还在儿童杂志等范畴颁发手工作品。




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