幼儿园中秋节亲子活动计划大全(含大中小班)

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同城信息网：转摘自团园会
中秋节快到了，幼儿园不知做什么节目活动？这些活动计划，可以让你顿时起头办一场创意活动~

幼儿园中秋亲子手工建造活动计划一

一、指导思惟《幼儿园教育指导纲领》

家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、同等合作的原则，争取家长的了解和自动介入，并积极支持、帮助家长进步教育孩子的才能。

是以为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的脱手才能、缔造力及设想力；而且激起幼儿建造的爱好和尝试摸索的愿望，晓得“废物操纵”的代价，使每个幼儿的本性品格获得杰出的成长。幼儿园决议与xxxx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小朋友操纵废旧资本停止“变废为宝”的亲子手工建造活动（具体活动计划以下）：

二、活动时候

xxxx年x月xx日上午

三、活动地址

幼儿园操场

四、活动工具

全园孩子和家长

五、活动主题

“月饼宝盒，变变变”

六、活动目标

为了进一步加大庇护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。激励幼儿与家长一路操纵生活中的废旧材料停止缔造再操纵，建造出各类新奇、美妙的作品。

发挥家长的自动性、介入性，增加家长和孩子之间的融融亲情，促进教师和家长和孩子之间的交换，故里互动，配合合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视加入活动的进程，从而进步幼儿的环保认识，增强每一小我都“顾惜可操纵资本，庇护情况，缔造和谐社会”。

七、活动预备

xxxx年x月xx日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保建造大赛活动告诉》，带动全部幼儿、家长介入到这项成心义的活动中来。

八、作品要求

1.建造材料：废旧的月饼盒子

2．形式不拘，自在创作，平面的、半立体或立体的，采纳幼儿与家长配合介入的建造方式。

幼儿园小班中秋节活动计划二

设想意图

中华民族五千年的悠久历史，沉淀着很多弥漫着稠密东方文化色彩的传统节日。文化是民族的底子，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、腐败节、中秋节等传统风俗节日，无不大力宏扬着民族文化的优异传统，传承民族精神。

时值中秋节的到临，让我们的孩子领会这一传统节日,学到科学小常识，而且在活动进程中把礼节渗透到各个细节处。

活动方针

1、经过活动，让幼儿初步领会中秋节的来历，晓得中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴教员一路过节的愉快。

活动形式

班级个人活动 情况安插

1. 展现幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

2. 在说话去投放相关月亮常识的图书。

3. 悬挂灯笼，水果图案营建热烈的节日氛围。

家长工作

1. 家长帮助汇集关于中秋节的材料，并供给给大师分享。

2. 为此次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一路做一个灯笼，最好是配合建造的。

3. 催促幼儿节前节后持续观察月亮，并记录月亮的变化。

4. 关注主题活动的停顿，实时辅佐主题活动的展开。

5. 偶然候带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

活动主题一：中秋的来历

活动方针

1、幼儿初步领会中秋节，晓得为什么要过中秋节，什么时辰起头过中秋节。

2、幼儿可以经过量种渠道来收集材料，并学会分享交换材料。

活动预备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的材料，以及一些中秋节的图片。

活动进程

一、导入。以说话的形式导入，激起幼儿爱好。

教员：小朋友们，你们晓得我们国家有那些节日吗?

二、向幼儿先容中秋节，包括时候，来历。

1、教师请幼儿先容，并请其他幼儿倾服从中晓得了哪些，与他人有哪些分歧。

2、教师先容自己的材料，使幼儿领会中秋节的来历。

三、扩大幼儿经历，并先容中秋节的风俗，让幼儿领会更多。

教员：小朋友们，你们晓得中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?

四、教师像幼儿先容获得材料的方式。

教员： “呀，小朋友领会那末多常识，那你是从那里领会到的?”

1、幼儿交换自己获得常识的渠道。

2 、教师帮助幼儿总结从哪获得常识：方式及渠道。

主题活动二：建造月饼

1、 活动要求：

(1)在活动中，家长罢休让孩子去做，家长只是起帮助指导的感化。

(2)进入活动室，要小声措辞，以不影响他报酬原则。

(3)、活动竣事后，整理好一切的工具，物归原处。

(4)、预备好建造月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面同一预备。

2、活动进程：

(1)、孩子和家长一路建造月饼。

(2)、 将做好的月饼放入烤箱中。

(3)、 户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，配合介入。

(4)、 室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分隔游戏。

(5)、 品味月饼。

幼儿园小班中秋节活动计划三

一、活动方针

1、晓得每年的夏历八月十五是中秋节，体验民族节日的愉快。

2、喜好民族节日，领会简单的节日风俗和有关的官方传闻。

3、晓得吃月饼的意义，体味分享的愉快。

二、活动预备

1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、官方故事《常娥奔月》

三、活动进程

1、经过会商月亮的变化，让孩子们晓得夏历的八月十五是中秋节，是我们国家的官方节日。

2、先容中秋节的来历，让孩子们晓得中秋节又叫团圆节。

3、领会人们在中秋节的活动。问：你是怎样过中秋节的?你喜好过中秋节吗?为什么?

4、观察月饼，经过度享月饼体验节日的愉快。

教师问：月饼有很多种，谁来先容一下自己的月饼? ——指导孩子们从外形、色彩、味道来先容;月饼为什么是圆的呢？

幼儿园中班中秋节活动计划四

设想思考

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设想和构造丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步领会中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好空气。

主题方针

1.晓得夏历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步领会中秋节的有关风俗习惯。

2.积极介入中秋节的有关活动，愿意用分歧的方式表达自己对节日的感受。

3.在活动中感受节日的欢乐氛围。

活动预备

1.各色彩纸多少，作画工具

2.收集各类月饼盒子安插活动室。

活动放置

一、领会中秋节的来历

1.经过会商月亮的变化，让孩子们晓得夏历的八月十五是中秋节，是我们国家的官方节日。

2.先容中秋节的来历，让孩子们晓得中秋节又叫团圆节。

3.领会人们在中秋节的活动。 问： 你喜好过中秋节吗?你们晓得中秋节要吃什么吗?

二、建造纸灯笼

(一)、导入活动

师：为了驱逐中秋节我们做一些灯笼来打扮课堂吧。

(二)、讲授树模：

1.提问：你看到过什么样的灯笼?

2.告诉幼儿教员给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸。

3.请个体幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，教员提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地晓得这是什么灯笼。

4.教员树模剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个颀长条，翻开后，用铰剪从下往上剪流苏。直至剪到适才的折线处。

5.将剪下的流苏和幼儿会商后，贴在适才画好的灯笼的下方中心处。

(三)、幼儿操纵：

重点：教员提醒幼儿要将图案画在纸的中心，而且画大。

难点：流苏只管剪细。

帮助才能衰的幼儿完成作品。

(四)、展现作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事前预备好的线上。然后相互先容和欣赏。

幼儿园中班中秋节活动计划五

活动当天流程

活动时候：20xx年x月x日下午 3：00——5：40

活动地址：中班

活动职员分派：楠楠总批示负责班级一切工作批示放置。韩教员负责放音乐及住址构造幼儿如厕和拿去食品。露教员负责帮助楠构造游戏，月饼建造教导。王教员负责班级物品支付，及简洁卫生扫除。

活动具体放置

12: 50-----13: 30 班长开班级小会，明白小我工作，班级桌椅摆放

14：30——15：00 幼儿定时起床停止加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情感驱逐家长到来。

15：00 开大门驱逐家长

15：10 第一项活动：建造月饼

进程：

1、教师讲授中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来配合庆贺来建造月饼

2、先容建造的工具材料

3、家长和幼儿配合建造月饼(放轻音乐)

15：50月饼制做竣事，由王教员将月饼敏捷送至厨房烤制

15：50——16：10 幼儿及家长休息、如厕、喝水

16：10——16：40第二项活动(亲子游戏)

目标：为了更好的衬托氛围，让节日不在死板，应用了3个音乐游戏停止活动 1. 音乐游戏：卷白菜

进程：教师与幼儿先玩一次。第二主要求家长介入其中

2、音乐游戏：七个半跳

进程：以诙谐滑稽的形式报告秋天的蚊子出格利害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师饰演蚊子，按照音的时值请大师拍手，第一遍音乐，教师饰演蚊子，家长与幼儿跟从音乐停止游戏(本班领两名教师率领)。第二遍音乐，请一位幼儿和他的家上停止表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，进步氛围。

3、预备游戏《田纳西 》

小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边旁观边休息)

动画内容《动画片大耳朵图图第四时22 中秋节的月亮 动画梦工场 20111002》

16：40——17：00

1、幼儿及家长休息、如厕、喝水;

2、王教员、韩教员一路支付月饼、幼儿晚饭

17：00——17：30

1、幼儿进餐时请王教员到物管处支付幼儿礼物;(其他教师按一般吃饭礼节进餐)

2、家长可于幼儿配合分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。

17：40 活动竣事，欢迎家长幼儿离园。

幼儿园买办中秋节活动计划六

一、主题来历

中秋节是我国的传统节日，挑选这一主题活动正合适幼儿的生活经历，是幼儿所熟悉、感爱好的，又是具有教育代价的。买办幼儿已经有屡次中秋节庆贺的体

验，对中秋节的传统风俗有一定的领会。此次展开中秋节庆贺活动，更重视的是让幼儿领会中秋节的来历和各时各地分歧的庆贺风俗，以及感受现代中秋节所独有的

艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精彩的月饼盒等。　

二、活动主题

传统风俗尝月饼

三、 主题方针

1、领会中秋节的来历和传闻，以及我国群众过中秋节的一些风俗习惯，感受我百姓族文化的丰富。

2、经过和弟弟妹妹一路过中秋，进修关切弟弟妹妹，配合分享节日的愉快，加深对我国传统节日的体验。

3、领会和感受现代中秋节所独有的艺术性，并尝试用绘画的形式表示出来。

四、 活动内容

1、社会：参观节日的街道

2、社会：《中秋节的来历和传闻》

3、说话：童谣《味道好极了》(见买办上册主题活动设想)

4、社会：约请小班弟弟妹妹一路吃月饼

5、美术：设想画《月亮的联想》

6、美术：欣赏各类百般的月饼盒包装

7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》(见买办教师参考用书)

8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画

9、美术：建造中秋节贺卡

五、主题展开时候

9月19日至9月29日

六、幼儿活动片断记录与分析

片断之一 节日的街道

师：明天就是中秋节，我们一路看看节日的街道有什么变化吧。

幼：太好了!　(教员带着幼儿走出幼儿园，一路去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。教师也积极介入其中，并停止观察指导。)

幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很都雅。 幼：快看!阿谁黑板(某单元宣传栏)还写着“中秋愉快”。

幼：那是在庆祝大师节日愉快的。

幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大师节日愉快”，是丹凤居委写的。 师：你观察的很仔细，而且认得很多汉字。

(街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气味。)

幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢乐”。

幼：那些的是和家欢乐。

师：那是每个单元为庆贺中秋节写的口号。

(一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆氛围中。返来今后，他们把在路上看到的彩灯、口号、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表示出来，并展现在班级里。下学的时辰，孩子们还约请大人来看他们的参观记录，并活泼地向大人报告自己看到的一切。)

片断之二 会商中秋节的庆贺方式

每年都有中秋节，在孩子印象中能够最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的愉快，对中秋节有加倍深入的印象，为此我构造幼儿对中秋节的过法停止会商。

师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得客岁的中秋节我们是怎样庆贺的吗?

幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。

师：那今年你们计划怎样庆贺呢?有什么好主张?

幼：我还想自己做月饼。

幼：做得欠好吃，还是买来的好吃。

幼：请大人到幼儿园和我们一路吃月饼吧!

幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。

幼：那请爷爷奶奶来把.

师：不如我们去约请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一路过中秋吧! 幼：好!好!(孩子们情感高涨，纷纷嚷着要去约请)

师：哇!这么多小朋友都想去约请呀，你们真热情。不外去这么多人，会把小班的教员和弟弟妹妹吓一跳的。

幼：我去，教员让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，很是积极。)

幼：教员说人太多了，请几个小朋友去好了。

师：那怎样去约请呢?约请时该和小班的教员说些什么话呢?

幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。

幼：要说是过中秋节的，否则教员怎样晓得干什么。

师：我们小朋友去约请弟弟妹妹，能够他们教员会不安心，我们该怎样做呢? 幼：跟他们教员说我们会谨慎的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：高低楼梯会渐渐的。

师：那谁能把我们适才说的一些话连起来完整地说，让小班的教员听了就大白我们要干什么，而且安心我们呢?

片断之三 去小甲班约请弟弟妹妹

我共请了8位幼儿做为代表约请，上来的时辰，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子一向拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，很是的悉心周到。

(孩子们很是的规矩，对弟弟妹妹的平安照顾得很仔细谨慎，完全一副年老哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的教员交换，对孩子们的表示也评价很不错，几个大胆的幼儿约请时说话表达很流利清楚。)

片断之四 中秋节的来历和传闻

师：昨天，教员请小朋友回家和爸爸妈妈一路到电脑上找中秋节的常识，现在你们先容一下，好吗?

幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早之前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月今后，大师都很驰念她，因而就挑选在月亮最圆的那天拜月亮。

幼：书上写夏历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。

幼：中秋那天，人们都尽能够和家人团圆。

幼：中国人过中秋都有吃月饼的风俗，(念童谣)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。

幼：(念童谣)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

幼：我妈妈说还有吃水果。

(事前我策动家长和孩子一路上网查找材料，有的家长很故意地把一些相关的常识和欣赏的工具都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的童谣或歌曲，是以很多孩子都对中秋节有了一定的领会，所以说话时孩子们的交换很积极投入，结果好。

孩子们自在讲话后，我给他们讲了有关中秋节的传闻和来历，还应用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的工具给孩子们看，孩子们很是喜好。

七、活动特点

本次主题活动在实施的进程中，首要表现了以下几个特点：

1、安身生活，选材切近幼儿的生活。教师以此活动为切进口，让幼儿周全、深上天领会关于中秋节的故事、童谣、风俗活动。孩子们对此类活动脍炙人口，真正起到促进幼儿成长的代价。

2、安身自在性，灵活挑选活动方式。现今的课程夸大综合性、理论性、开放性。在这系列活动中，从构造参观活动、查找材料、约请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表示内容，可以看出孩子作为进修主体的身份贯串活动的全部进程。

3、活动外延较深广，不但仅逗留在对中秋节的庆贺进程中，更重视挖掘节日的其他代价，重视幼儿多方面才能的激起和培育。

幼儿园买办中秋节活动计划七

活动布景

中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感爱好的，又是具有教育代价的。买办幼儿已经有屡次中秋节庆贺的体验，对中秋节的传统风俗有一定的领会。此次展开中秋节庆贺活动，更重视的是让幼儿领会中秋节的有关常识，以及感受现代中秋节所独有的艺术性。

活动时候

20xx年x月x日(星期六)下午3点整

活动方针

1.经过中秋常识竞答的形式，领会中秋节的来历，晓得根基的文化风俗。

2.经过一路过中秋，配合分享节日的愉快，加深对我国传统节日的体验。

3.脱手操纵才能的锻炼。

活动预备

1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2.请爸爸妈妈和小朋友一路收集关于中秋节的常识，(中秋节的来历大概古时辰的人怎样过中秋节的常识，月亮的巨细变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)

3.关于中秋节的常识小问答

4.盘子多少

活动流程

列位家长好，感激大师能来加入明天的活动，明天就是中秋节了，明天我们约请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一路欢度中秋，之前也让家长和孩子们领会了相关中

秋节的常识，晓得了月亮在中秋节此日是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮外形的变化。

流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事教员总结：在一个月的时候里，月亮的外形是不竭变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二：中秋常识问答小比拼

有关中秋节和月亮的常识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋常识问答小比拼”

1.八月十五又称什么节?(B)

A月饼节 B团圆节 C故乡节 D墨客节

2.中秋节又可以称为什么?(A)

A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节

3.在哪个朝代中秋节才起头成为牢固的节日?(A)

A唐 B宋 C元 D明

4.月饼最初是用来做什么的?(A)

A祭奉月神的祭品 B奉送亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃

5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作?(A)

A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

6.在典故中,吴刚伐的是什么树? B

A槐树 B桂树 C柳树 D杨树

7.以下哪个不是中秋节传闻? D

A嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说

8.中秋节在亚洲其他国家也很流行，在( B )，中秋节也叫戴德节。

A 日本 B 韩国 C 新加坡 D 马来西亚

9.在现代月圆和月缺一般描述什么?(A)

A离合悲欢 B天气的黑白 C凶吉的意味 D身材能否健康

10.“人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自( A )

A 苏轼《水调歌头》 B 苏轼《中秋月》

C 王建《十五夜望月》 D 辛弃疾《太常引》

游戏三 《猜灯谜》

1. 教员提早将多少灯谜藏在课堂的各个角落

2. 请宝宝们站在课堂中心，告诉宝宝们在课堂内去寻觅灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝停止观察，晓得去找什么样子的卡片)

(1)偶然落在山腰，偶然挂在树梢，偶然像圆盘，偶然像镰刀---月亮

(2)中秋归来---八归

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊开---花好月圆

(5)明月照我还---归有光

(6)碰杯邀明月---赏脸

(7)举头望明月---当归(药名)

3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭得胜。

流程四：亲子建造月饼

我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面教员带来了很多色彩外形都很出格很标致的月饼，请大师一路欣赏，看到自己喜好的可以用橡皮泥模仿着做出来，固然也可以发挥设想做出自己想吃的月饼。

流程五：月饼展现

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位成衣徒弟做件衣裳吧。

成衣徒弟给她量了尺寸让她五天今后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真标致，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

成衣徒弟决议给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又曩昔了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更标致了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。

成衣徒弟涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天曩昔了，月亮姑娘来取衣裳，成衣徒弟看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”成衣徒弟叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身段量不准，我没法给你做衣裳了。

本来，月亮姑娘天天都在变化，所以她到现在还穿分歧身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她欠美意义出来，只是在早晨才静静地露面。

小题目：

1.月亮姑娘为什么要做衣裳?

2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

3.月亮姑娘她是怎样变的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

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