好的亲子关系，需要三次分离
作者：东方电视剧《小别离》里有句台词：
世间的爱都指向团聚，唯有父母的爱，指向别离。
做父母是全力以赴的修行：学习怎么守护孩子，也学习怎么得体的退出。
所有的努力，都是为了让孩子长出翅膀，自己飞翔。
好的亲子关系，需要经历三次分离。
第一次分离，帮孩子找到自己的兴趣。
第二次分离，帮孩子找到人生理想。
第三次分离，培养孩子健全的人格。
01
孩子的兴趣里，藏着诗和远方
明代才子张岱说：人无癖不可与交，以其无深情也。
没有兴趣爱好的人，面目可憎，言语无味，人生暗淡无光：这辈子，白活了。
孩子在感兴趣的事物当中，收获自信、专注，也感受着世界的神奇和美丽。
因此，孩子的兴趣，藏着他内在生长的最大动力，也藏着他未来的诗和远方。
教育大师梁启超曾说：“要趁儿童或青年趣味正浓而方向未决定的时候，给他们一种可以终身受用的趣味。”
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兴趣，要从娃娃抓起。
优秀的父母，善于创造氛围和条件，将孩子兴趣的萌芽，浇灌成参天大树。
很多人都羡慕高晓松自由掌控的人生：无论是玩音乐，还是做节目，写文章，办图书馆，都是得风生水起。这离不开他儿时兴趣的培养。
高晓松的妈妈张克群，兴趣广泛，才华横溢，琴棋书画无所不通，尤其痴迷古建筑和历史。她一直告诉儿子：“你所热爱的事业里，藏着诗和远方。”
小时候，张妈妈经常带高晓松去颐和园，在古色古香的老建筑里，一坐就是一整天：看字画，研究古建筑，探讨历史典故。高晓松由此深深的爱上了历史。
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兴趣的开花结果，体现在他的两档谈话节目里：《晓说》和《晓松奇谈》。他在节目里纵横捭阖，展现出丰厚的历史文化底蕴。
高晓松回忆，小时候，家里最多的，就是书和音乐。在清华上大学时，他对自己的无线电专业不感兴趣，而是痴迷音乐，萌生出了退学搞音乐的想法。
从清华退学，这个想法，换做别的父母，要被气疯。而张妈妈虽然确反对，但只是提出要求：“你得先证明自己有凭此谋生的能力。”
她是想借此看清楚，儿子是真的热爱音乐，还是一时兴起。倔强的高晓松不拿家里一分钱，独自带着一把吉他去天津流浪，吃了无数的苦，对音乐的热情却从未熄灭。
后来，高晓松写出了九十年代最火的校园民谣，成为最成功的音乐人之一。
缺乏远见的父母，则始终把目光盯在学习成绩上，认为兴趣不过是旁门左道。
电视剧《小欢喜》里，高三学生英子，痴迷天文学。她梦想考上南京大学天文系。
可是，英子的妈妈，却很功利：她想让女儿考清华北大。为此，想方设法剥夺英子接触天文学的机会。
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在高三誓师大会上，英子在气球上写下的愿望是“CNSA”（中国国家航天局）。宋倩却让英子换个“愿望”，改成“清华北大”，“高考一定考上700分”。
妈妈令人窒息的控制，让那个喜爱星辰大海的英子，眼睛里没有了星星，她得了忧郁症，差点跳海死掉。
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剥夺孩子兴趣，好比扼杀孩子热情和创造力的“刽子手”。
为人父母，应当把眼光放长远，往后二十年看教育。二十年后，你是希望孩子一腔冷血，毫无热情，苟且的活着？还是看到他一腔热情，兴致勃勃，活得闪闪发亮？
02
孩子的理想，决定他能走多远
理想，是孩子兴趣爱好的升华。
兴趣，给孩子开启了一扇窗，让孩子看到了世界的美好。而理想，则给孩子指明了去那里的方向。
有个寓言：白龙马和驴子曾经是兄弟，都是在同一个农舍拉磨干活。后来，白龙马想成佛成仙，就跟着唐僧去西天取经。
驴子坚决不去，他怕苦怕累，怕妖魔。每天只要拉几圈磨，就可以吃饱睡好，干嘛要吃那个苦？
十四年过去了，白龙马历经千辛万苦，取得了真经，成为了天神。
驴子却老了，干不动了，躺在农舍里正等着被农夫杀掉。
驴子看着神采奕奕的白龙马，抱怨自己命运不济。
白龙马说：兄弟，其实这十几年的时间，你走的距离和我是一样的。只不过，我一直朝着有经的地方走。而你，十几年的时间，只是围着一个磨盘原地打转。
心怀理想的人，能历经九九八十一难，穿越世俗的一切复杂和艰难，抵达人生的顶峰。
没有理想的人，只看到眼前的车子、房子、票子，稍微一点蝇头小利、挫折就能让他停顿。就像故事中那头驴子一样，一生都在原地打转。
所以，要告诉孩子，生活不止需要面包，也需要仰望星空。
此次疫情中，八十多岁的钟南山院士，冲在抗击疫情的第一线。他是老百姓的“定心丸”，也是孩子们心中的“蜘蛛侠”。他就是宋代张载说的那种“为天地立心, 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的国之重器。
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钟南山院士的勇气和理想，来自于他幼时父母的言传身教。
钟南山的父亲钟世藩，是著名的儿科专家。母亲廖月琴，则是广东省肿瘤医院的创始人之一。
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年幼的钟南山，经常亲眼目睹爸爸很仔细的帮别人看病，不分贫穷贵贱。有些农村的小孩来看病，钟世藩甚至不收他们的钱。看到病人被父亲治愈后喜悦的脸，钟南山发现做医生很开心，很有意义。
50年代，科研资金非常短缺，钟世藩为了研究乙型脑炎病毒，省吃俭用买来几百只小白鼠，在家做起了实验。他常对钟南山说的一句话，就是“一个人能够在这世界上留下点东西，他就不算白活。”
这句话，影响了钟南山的一生。
最好的理想教育，就是给孩子找一个看得见的榜样。用榜样的力量，激励孩子长大。
03
孩子的人格里，藏着未来的风水
人格养成，是亲子关系经历的第三次分离。
人格独立，自尊自爱，也受人尊重，这样的人，自带“气场”，能聚一帮好人，共同做成一件好事。
所以，孩子的人格里，藏着他未来的风水。
中国有句古话叫“德不配位，必有灾殃”。无德之人，再有才华，位置再高，也会带来灾难。
最近，上海的一个中学生发出了这样一条朋友圈：
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虽是学霸，却也是令人心寒的利己主义者。
想起了莫斯科大学创始人罗蒙诺索的那句名言：知识如果掌握在没有道德的人手中，无异于疯子手持利剑。
很明显，他的父母，只关注学习，平时没有教他怎么做人。“你只管认真学习，别的都不要管。”有多少父母，是这样对孩子说话的？
只要学习好，就可以事事为先，处处照顾。导致孩子以自我为中心，人格中缺少“共情”能力。对生命毫无悲悯，对他人毫无热情，只有一颗功利、自私、冰冷的心。
这样的孩子，好比瘸腿的“畸形人”，生活中难以与他人相处，事业上不会合作共享。往小了说，将来人缘极差。往大了说，很有可能走上错误的深渊。
娱乐圈女星孙俪，是公认的育儿高手。她曾说：“每次提问，都是给孩子养成良好习惯与品德的绝佳时机。”
有一次，孙俪在片场拍戏，儿子邓涵之来探班。
他拿起一个橘子问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢?”
孙俪回答她说：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到而是要付出劳动的。”
“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢?”
“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”
孙俪看儿子不问了，又进一步启发他：“橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的，还有另一层用意，你知道吗?”
她指了指旁边一起拍戏的同事说：“那是在告诉你，你手中的东西，不能独自享用，而要懂得与人分享。如果你手中有一个橘子，就要分给别人共享。”
邓涵之赶紧把橘子分成小瓣，跑去给叔叔阿姨们吃。
孙俪的故事告诉我们：一万句大道理，也抵不过身边的一件具体小事。
要从小事做起，抓住孩子对这个世界的好奇心，以身作则，言传身教。
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人生本没有意义。它的意义，在于创造意义。
每一个孩子，都像一张摊开的白纸。他的人生意义，需要在父母的引导下，自己去创作：
兴趣，让孩子发现眼前的风景；
理想，教会孩子怎么去描摹。
健全的人格，让孩子的人生作品，不断得到欣赏，喝彩。
人的长大，就是从父母的共生中分离，淬炼心性的过程。
十年树木，百年树人，孩子开阔的人生，必须要经历这三次分离， 每一次分离，都让孩子不断长大，慢慢浇灌成良材。
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