【优源课堂】孩子12岁之前需要明白这5条规矩
孩子心理发展有关键期
孩子心理发展可以分为两大时期，依恋期和青春期。
依恋期一般是12岁之前，这个时期是家长教育孩子最关键的时期，因为这个时候孩子很弱小，他对抚养人都有着相当的依赖和依恋。青春期一般是12到18岁，这个时期，孩子都比较逆反。有时很乖的孩子到这个时期，都会出现一些行为问题或心理问题。
当家长的，一般都在青春期，发现孩子不好教育——这个时期孩子很难管。但问题呢，往往在之前。比如说孩子青春期发生的行为问题，而与之对应的心理问题应该是在12岁之前，甚至更早。因此，12岁之前的依恋期作为教育孩子最关键的时期，其重要性可想而知。
12岁前，孩子必须经过的五大训练
一、克制任性——6岁前对孩子说“不”
六岁以下的孩子跟你闹，家长应该说，不行就是不行。首先，抓住一件事，就是他提的要求不合理，比如孩子在商店闹起来，“我要小汽车，不买就不走！”但其实家里已经有很多小汽车了。这时，家长不要打骂他，任他哭，把他抱回家。然后，把孩子抱到卧室去，家长孩子一对一——切记一个家长管，就足够了。接着，把门一关，往孩子跟前一坐，表明态度，“今天这事儿不行就是不行，你闹吧。”
与此同时，家长要做到四个“不要”：
第一，不要骂。这样会给孩子树立不好的观念。
第二，不要打。大人打小孩，不公平。
第三，不要说教。孩子正闹呢，说什么在他听来都是噪音。
第四，不要走开。孩子是闹给你看的，所以要看着他闹。
孩子当然会接着哭啊闹啊，说不定人一歪脑袋还会磕到桌角上，你别担心，他肯定知道疼。你问他，磕到疼不疼啊，他也许会嘴硬“不疼”，行，不疼那你接着磕。放心，孩子没那么笨，他知道疼，不会继续去磕。
等哭到精疲力尽了，你给点儿爱，拿热水毛巾给他擦擦脸，不然孩子一把鼻涕一把泪也挺难受的。擦完以后孩子会想，你是不是回心转意了？这时候你一定要把毛巾往旁边一放，跟上一句话：还哭吗？要哭接着哭。你看，你没有打他骂他，也没有不文明，你只是你这种方式告诉他——如果你闹起来没道理，我不心疼，也不让步。那么一次过后，孩子就会知道，闹是没用的。
对孩子的无理要求坚决说“不”的家庭，孩子从小就知道，他不是家中的特殊人物，他不可能对父母提什么特殊的要求，也不可能以什么极端的手段要挟父母。他们时时能感受到父母的爱，但是，这爱是有原则的。从小生活在原则中，他们长大也会成为有原则的人。所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”越早越好。闹没有用，可也要注意另外一点——不能让孩子太压抑了。
二、防止压抑——给孩子留一条路
刚才说到，孩子哭累了，不闹了，这时你要说一句很重要的话——“以后有什么事好好说，如果你能说服我，我可以考虑你的要求”。一旦孩子跟家长说，“我想要小汽车”，“那你给我讲讲，小汽车和家里的有什么区别”……这就在鼓励孩子跟家长交流。交流一般遵循“三比一”原则，三次满足一次，让孩子知道交流有用，又不要每次都满足他。
这个关系建立好了，一方面，之后家长说不行的事孩子不会闹，另一方面，他要如果真的想坚持，他会跟你商量。
有了这个基础，到了青春期，你们俩的关系就好相处了。
三、克制诱惑——等待获取更大的满足
再来说说，让孩子学会克制诱惑。克制诱惑是家长不在场时，孩子能不能自我管理，自我控制。那么如何来训练呢，家长可以用孩子喜欢的东西，比如鱼片、巧克力。刚开始家长有意识地三天给孩子一次。然后坚持半个月以上，差不多成习惯的时候，跟孩子提一个要求，之后就不要管孩子了：“这次给你的东西，先不吃，保留三天，你做到了，三天之后我给你加三份。但如果你吃掉了，三天之后就不给了。”家长一定要说到做到，三天之后，发现孩子吃掉了，就不给了，等再一个三天，如果孩子保留下来，家长就给他三份。这样孩子会知道，等待能获取更大的满足。等孩子再大些，家长告诉他，“你现在的克制是为了今后的长远”，孩子就明白这道理了。否则，孩子就没有耐性，上学后，青春期，会出问题。
四、学会忍受、克服自私——吃饭的等待
孩子长大过程中，自私是正常的。因为他在很弱小的时候呢，都是别人来帮他，他用不着帮别人。那么孩子自私是怎么养成的呢，就是管好自己就行，别人不用管。但是错了！那么家长们该如何矫正呢？孩子一般下午放学后，四五点就开始饿了，可是我们吃饭一般都在六点前后。这时老人们就很心疼，怕孩子饿着，就让孩子先吃。其实让孩子饿一个小时，饿不坏他，也饿不死他。要让孩子在这种小小的痛苦面前，知道别人跟他一样，也会有类似的痛苦。同时让孩子理解到，我们是一个家，是一个整体，脑子里要有别人。这是从吃饭中学会了忍受。再举个例子。我女儿小时候，跟我回爷爷奶奶家。她看到我在剥橘子，守在旁边很想吃；我剥好橘子后只给她一瓣，告诉她：“把这瓣橘子给爷爷送去。”
她拿在手里看看我，看看爷爷，不想送去；我就告诉她，“你要是不送给爷爷，接下来我就不给你吃。”于是她乖乖地去送了。随后，我还要求她把橘子分别送给了外婆、姑姑和爸爸……橘子眼看就剩下最后一瓣，这时女儿做了一件事——她拿起最后那瓣橘子，塞到了妈妈的嘴里。
我表扬了她，并且重新剥了一个完整的橘子给她。
在这个过程中，孩子对整个家庭有了概念，这就是防止自私的观念培养。类似的细节还有很多。比如吃饭时如果家里哪个成员还没回来，就要拨出一份留着。到后来孩子就自然成习惯了，脑子里有别人了。
五、经历挫折——让孩子学游泳
挫折忍耐力和意志里相关，而意志力不是靠智力培养出来的，而是靠体力培养出来的。所以孩子小时候，要让他吃一点体力之苦。建议家长可以在孩子4到8岁时，让孩子在教练的看护下，去学游泳。但游泳第一天，家长一定要问孩子，“第一天下水什么感觉？”他一定会说，“我喝了好几口水，吓死我了！”家长继续追问，“那后来怎么样了？不是也上来了吗？”家长告诉孩子：长大之后，你无论遇到什么情况，就算是觉得快死了，也要记住，只要扑腾，就肯定死不了。以后孩子再遇到挫折，就给他讲这个道理，他一定能坚持下来。
以上讲的就是孩子的性格训练和教育，这些事情要在十二岁之前做。如果这些家长做好了，孩子之后长大会很顺利。相反，很多家长觉得，孩子还小不用管他，孩子大了自然懂事，不是这么回事。教育是一门艺术，是一门人生知识，是一个人人都应该懂的道理，有时候，你早知道可能就比晚知道要强得多。
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