特殊时期下，亲子关系怎么维护？
3月2日起，上海中小学开始在线教育。孩子上网课时，有的家长布好摄像头，用手机连线远程监督“熊孩子”是否认真居家学习，结果“熊孩子”把摄像头盖住，还想砸了摄像头。孩子逆反，家长焦虑，该如何在这个特殊时期内维护好亲子关系呢？首先，家长焦虑有一定普遍性，但有的家长是过度焦虑了。现在，许多家长很焦虑，不少孩子却在暗暗窃喜：“可以不读书，很开心”。那些原先不太喜欢读书的孩子，最近重新拿起几十页的书本，看了两行字就浑身不舒服，心里发毛。家长在家“镇宅”，孩子学习尚有懒散、拖沓、不自觉等问题，用摄像头监控，最多只是一种“震慑”。随着父母复工，下班回到家看到“熊孩子”抱着平板电脑，玩得忘记了时间，那一刻，家长情绪崩溃，恨不得把孩子拎过来揍一顿。
而对于“熊孩子”的不合作，孩子也很无辜，重点在于如何让孩子从“不听话”变成“主动学”。这需要家长耐心引导孩子去体会，帮助孩子慢慢恢复信心，与孩子建立良好的亲子互信，找到和激发孩子内在学习动力。
在特殊时期，即便是大人，也难免压抑、紧张、恐慌、焦虑，因为有些行业受疫情影响，近期收入可能减少，内心容易产生困扰。孩子作为特殊群体，心理更易受到影响。孩子常常通过父母的情绪和行为来观察并体验这个世界，父母情绪稳定，才会给孩子安全感。有的家长告诉孩子不要害怕，自己却紧张得不行，这给了孩子矛盾的信息。家长需要先调整自己的情绪状态，暂停用手机反复刷疫情信息，引导孩子不要过度关注，更不要轻信小道消息，多给孩子正面积极的信息。
另外，宅家久了，一些家长和孩子两看相厌。有的孩子感到，自己快被妈妈逼疯了。青春期少年容易逆反，特殊时期亲子关系可能会变坏，建议妈妈一定要少说废话，家庭成员最好尽量活动在各人自己的区域里。比如，孩子在房间在线学习，妈妈在书房居家办公或在厨房准备饭菜。一般情况下，除了亲子时间，其他时间避免过多直接冲突。
特殊时期下，在线学习对孩子、老师和家长而言都是全新挑战。此时，孩子需要更多的支持和帮助，家长千万不能打击他们，相反，应鼓励孩子去接受挑战。在线学习可以学得更好，因为未来大众都要适应网络学习的大趋势。同时，也可以利用这次突发公共卫生事件，强化对孩子的生命教育，启发孩子独立思考，让孩子明白健康的重要性和生命的不可逆。这次疫情，对孩子来说无疑是一段特殊的长大经历。
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