育儿困惑:专注力差,反而创造力好?孩子适用吗?
古印度思想家悉达多讲述过这样的一个故事：有一个人被毒箭射中，别人着急地找医生希望挽救他的生命，但这个人却问一些无关紧要的事情，比如谁射的箭？那个人身高怎么样？对方什么名字？什么肤色？我被哪种箭射的？怎样的弓……结果这个人因为耽误了求医死去了。
这人一味关心无关紧要的事，而忘记了真正重要的事情，这与“专注力缺陷”很相似。被外界的事情吸引了注意力，从而浪费了时间，事情也没做好。
在专注力方面，牛顿身上有个有趣的故事。话说有一天，一位朋友拜访牛顿，当饭菜都准备好，正要吃饭时，牛顿突然想到什么便奔进了实验室。朋友觉得牛顿很无礼，吃光饭菜后不打招呼就走了。后来，牛顿从实验室走出来，看到了被吃光的饭菜，喃喃自语说：“我还以为我未吃饭呢，原来已经吃过了” ，接着又走进了实验室继续工作。所以，高度的专注力让牛顿成为了杰出的物理学家。
但是，也有人说分心有助于孩子的创造力。在美国密歇根大学认知心理学家Holly White和Priti Shah有关ADHD（“注意缺陷多动障碍”症）与创造力的研究中，发现那些成年以后仍旧有“注意缺陷多动障碍”症的人，创造力优于没有ADHD的人。一位名叫布莱恩.伊诺（Brian Eno）的大师级先锋派音乐人便是这样的传奇例子，这位大师常常被人爆料“专注力糟糕”，他在创造音乐时不是聚精会神，而是随便写一堆卡片，卡片上面也是一些无厘头的文字，例如“做事的顺序”、“强调缺点”……然后抽取任何一张卡片，便根据卡片上的内容创作。让人意外的是，这位大师很多优秀的作品都是通过抽卡片触发灵感的。这便是分心带来的创造力。
长期缺乏专注力，会是什么结局？
神经学家Baba Shiv曾经有一项研究，他发现那些注意力差的学生，更容易向舒适、享乐、诱惑屈服。例如，研究者让一群正在学习的孩子选择接下来的项目，在“跑步、看电影”中选择，或在“吃健康蔬菜、可口零食”中选择，注意力弱的孩子往往选择的是“看电影”或“可口零食”，而不是积极或健康的选择。
别小看这种选择偏好，这种偏好将反映在孩子们生活的各个方面。例如：
缺乏专注力的孩子，早上起床洗漱时可能会在洗手间玩水；
缺乏专注力的孩子，阅读时可能想着吃蛋糕；
缺乏专注力的孩子，写作业时可能想着某部动画片的情节；
缺乏专注力的孩子，上课时可能想着放学去哪玩；
缺乏专注力的孩子，背古诗总是记不住，因为他可能想着抽屉里有块糖；
缺乏专注力的孩子，学画画时可能想着别人弹钢琴很酷……
最终，专注力差会阻碍了孩子潜能的发展。
所以，专注是心灵的聚光灯，没了专注，心灵的光就变得微弱不堪。
在孩子的教育学习过程中
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为助力我市家庭教育指导工作的发展，提升家庭教育指导的水平，经扬州市妇联、扬州市文明办、扬州市教育局批准，扬州市家庭教育研究会、扬州市网上家长学校、FM985扬州新闻广播将进一步扩大“扬州市家庭教育讲师团”，组建“扬州市家庭教育志愿者服务队”，现面向社会公开招募选拔优秀讲师和志愿者加入公益活动。
一、相关职责
（1）公益讲师职责
1.参加市妇联、市家庭教育研究会、扬州市网上家长学校、扬州新闻广播开展的家庭教育普及活动。面向广大家长，讲授家长课程，开展一对一或一对多的家庭教育指导，传播科学的家庭教育观念和方法，提升家长素养。
2.开展家庭教育研究和能力提升活动。参与家庭教育课程建设、模式创新等活动；承担家庭教育教师培训任务，讲授公开课、示范课、观摩课等，推广先进教学成果及经验。
3.参与家长课程视导活动。参与制作家庭教育精品课程的录像、视频、微课等活动。
（2）家庭教育志愿者职责
1.服务市妇联、市家庭教育研究会、扬州市网上家长学校、扬州新闻广播开展的家庭教育宣传普及和亲子实践活动。
2.发挥自身专长或团队作用，在社区或学校开展家庭教育沙龙、亲子实践等家庭教育宣传交流活动，传播科学的家庭教育观念和方法，提升家长素养。
3.参与家长课程服务活动。参与制作家庭教育精品活动的录像、视频、微课程等活动。
二、相关条件
（1）公益讲师条件
1、具备以下条件之一者：
（1）具有教育学和心理学等相关学科的教育背景，有教师资格证、家庭教育指导师资格证或心理咨询师资格证等相关资质证书。
（2）具有所在领域专业特长及相关专业学科的教育背景、专业领域资格证书，不限专业。
2、热爱并积极志愿参与公益性家庭教育工作。
3、具备较高的演讲能力和现场调控能力，胜任大型讲座。
4、有家庭教育课程教学经验和讲座经验者优先。
5、有一定的时间和精力参加家庭教育培训、家庭教育知识巡讲、家长课程视导等活动。
6、讲政治，具有较高的思想品德修养，无任何违法违规行为。
（2）家庭教育志愿者条件
1、热爱并积极志愿参与公益性家庭教育工作和活动。
2、具备较好的沟通能力和现场调控能力。
3、有一定家庭教育、亲子活动经验，或有一定公益活动参与组织经历者优先。
4、具有所在领域专业特长及相关专业学科的教育背景、专业领域资格证书者优先，不限专业。
5、有一定社会资源，能为家庭教育活动提供服务者优先。
6、有一定的时间和精力参加家庭教育公益活动。
7、讲政治，具有较高的思想品德修养，无任何违法违规行为。
三、招募办法
1、本着“积极发动、自愿申报”的原则，欢迎广大热心于家庭教育的社会各界人士参与到公益讲师和志愿者团队中来。
2、专家组织试讲面谈。市妇联家庭和儿童工作部组织相关专家开展面谈和试讲，通过者予以聘用。
四、聘用后待遇和管理
（1）公益讲师
（1）由扬州市妇联、扬州市文明办、扬州市教育局联合颁发“扬州市家庭教育公益讲师聘用证书”，配发统一标识。
（2）每年可免费参加30课时的家庭教育方面的培训课程。
（3）可参与家长课程研发。
（4）接受家庭教育讲座任务，适当给予交通补贴和讲座费。
（5）可参与年度“扬州市家庭教育优秀公益讲师”评选。
（2）志愿者
（1）统一登记，配发统一标识。
（2）每年可免费参加10课时的家庭教育方面培训课程。
（3）可参与家庭教育公益项目服务。
（4）可申办家庭教育项目，领取项目经费或志愿者服务费用。
（5）可参与年度“扬州市家庭教育优秀公益志愿者”评选。
五、报名及聘用
1、电话报名：市妇联：87254686；扬州新闻广播：87859200。填写工作人员发送的报名表，发指定邮箱；
2、微信报名：点击“阅读原文”，填写相关信息，工作人员会将报名表发到您的邮箱；
4、试讲面谈：符合报名条件者，在指定时间携带相关资质证书复印件、学历证书复印件等材料，参加由市妇联组织的试讲、面谈。
5、聘用：通过试讲、面谈的讲师和志愿者，进入“扬州市家庭教育讲师团”和“扬州市家庭教育志愿者服务队”，参加主办单位举办的聘用仪式，获发证书和标识。
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