实幼娃的宅攻略——亲子共阅读,宅家也幸福
同城信息网：转摘自云和实验幼儿园疫情之下，多出来的这么多天假期，还必须待在家里，想必憋坏了不少小朋友吧？很多爸爸妈妈都在发愁，宝宝待在家，可以做些什么呢？放心，宅家时光正是亲子阅读的好时候，云和实幼的老师们收集了许多有趣好玩的绘本故事，让这些暖心的绘本故事，陪伴大家一起度过这段特殊的宅家时光。
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线上绘本推荐
小 班
《走开冠小毒》
新冠病毒的出现，大家都被隔离在家。如何用一种易于理解的方式告知孩子到底发生了什么？居家应注意哪些呢？今天和大家分享一本绘本《走开！冠小毒》。绘本从糖宝宝“安安”的视角出发，用拟人化的手法讲述了新型冠状病毒的危害、传播及其防护措施。引导和培养儿童形成良好的日常卫生习惯，并加强他们爱护野生动物、保护环境的意识。
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《妈妈要去打怪兽》
在发生地震、火灾和疫情等危难时刻，我们通常会把与普通群众反向奔跑，奋不顾身前往一线的医护人员、消防员、解放军等人称为“逆行者”。但孩子们并不能理解“逆行”的含义，他们只知道原本应该是团聚的节日，爸爸妈妈却还在上班。为了让孩子们更好的理解作为医务工作者的爸爸妈妈，面对新型冠状病毒肺炎疫情他们所做的事情，一批有爱的作者特别为孩子们分享了这本“妈妈要去打怪兽”的绘本，同时能让孩子更好的理解关于病毒的科普知识，值得每位家长带着孩子一起读一读。
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《根本就不脏嘛》
当下，小朋友们几乎每天都能听到勤洗手、多通风这句话。有一个小女孩，因此产生了困惑：她觉得自己的手一点儿都不脏，但是她的妈妈老是要她洗手。当孩子产生这样的困惑的时候，不妨和孩子一起读一读这本绘本，让我们和小女孩一起，在绘本中寻找答案吧！
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中 班
《细菌不是用来分享的》
这本绘本向小朋友讲述了非常小、小到肉眼看不见却又容易让小宝宝生病的罪魁祸首细菌的故事。细菌它存在于空气、食物和水中、在你的身体上以及你接触过的东西。不过并非所有的细菌都是坏的。但是，细菌不是用来分享的。因为细菌能让你生病。日常生活中，比如咳嗽、打喷嚏，你能有效地避免这些细菌到空气中去吗？
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《肚子里有个火车站》
在这个假期里，小宝贝吃饭还好吗？是不是也会出现暴饮暴食，或者不愿吃饭的情况呢？那么就用这本绘本故事告诉孩子一个肚子里的小秘密吧！这本独具创意的图画书带领着我们观光肚子火车站，通过肚子里的小精灵的工作来了解自己的消化系统，从而帮助孩子养成健康的饮食习惯。你知道你的肚子里有小精灵吗？
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《病毒小子—威利》
让我们去看一眼感冒病毒的生活，了解它是怎么进入我们的身体，如何胡作非为，我们又有什么办法能把他赶走--而这一切，都是威利亲自告诉我们的。这是一本让人爱不释手的科普绘本，在病毒小子威利风趣的讲述下，向我们介绍关于感冒病毒的知识，并教给我们如何预防。
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大 班
《一个叫冠状病毒的坏家伙》
这个寒假，小朋友们闷在家，不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景， 天性活泼的他们是否真的了解，现在正在经历的事。新型冠状病毒，对这个突然介入我们生活的敌人，它到底是什么？山东大学实验幼儿园付钰老师拿起手中的画笔，以手绘漫画形式，给小朋友讲述“ 一个叫新型冠状病毒的坏家伙”的故事，希望可以帮助小朋友们认识病毒的来源、传播途径，最关键的是学会自我防护。
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《病毒与小贪》
病毒为什么要侵略我们人类的世界呢？这样讨厌的病毒到底从哪里来的？我们能战胜这些可怕的病毒吗？在这个特殊的假期里，孩子们肯定有很多的疑问，我们要怎么给孩子解惑呢？这本两位爸爸连夜创作的故事——《病毒与小贪》给出了最好的答案！病毒并不可怕，有爸爸妈妈陪着，有那么多的逆行者在前线守护者，我们一定可以战胜它。
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《病毒是个大坏蛋》
有那么一群年幼的孩子，他们和别的孩子一样，也希望有爸爸妈妈的陪伴，但他们只能呆在家中，偶尔通过手机跟爸爸妈妈说几句话，只能默默地在心里昐望父母的归来。因为他们是前线医护人员的孩子。《病毒是个大坏蛋》就是一本讲述这些医护人员孩子的低龄儿童绘本。
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以上绘本内容都可以在网上搜索的到哦！
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原创绘本推荐
除了这些线上绘本之外，
我们实幼的小书虫们
也在家里和爸爸妈妈
一起亲手制作了
有趣的绘本故事,
让我们一起去看看吧
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《小小病毒 我不怕》
实验幼儿园总园小一班孩子和家长们 共同创作了亲子绘本。在防控疫情假期里，用心的爸爸妈妈们在阅读之余，为了帮助孩子们正确认识病毒，端正良好心态，一起和孩子们创作了故事绘本。在绘本里，孩子们用科学的防疫方法告诉大家，小小病毒不可怕。
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家庭阅读小建议
近几年，亲子阅读广受家长的支持和重视，很多家长也都努力在自己家庭中有意识的推广亲子阅读。可是，在执行的过程中大家可能会遇到这样或者那样的困惑，在这里实幼的老师们也为家长准备了一份家庭阅读小建议哦！
1.为幼儿创设良好的家庭阅读环境
2.
3.运用正确的指导方法
（1）听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读；
（2）讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采纳家长讲述，边提问，解释疑难；
（3）重复讲述法——当孩子的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解；
（4）讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳
（5）故错法——在阅读指导中，家长有意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心；
（6）随机引导法——家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。
（7） 猜猜、认认法——在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认念书名等。
彩蛋：实幼的小书虫们有话说
假期疫情虽然严重，可它挡不住孩子们长大的脚步，更阻挡不了浓浓的亲情。在这个特殊的时期里，让亲子阅读的“温馨”与“幸福”充盈着宅家的时光，让我们畅享书的海洋，收获书的知识，我们坚信：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。让我们众志成城战胜疫情，邂逅属于我们的姹紫嫣红！
图文:徐艳玲
编辑:王素华
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